Выпускники Первого Поколения

Ученые и финансовые эксперты уже не первое десятилетие находят связь между уровнем образования и дохода. К примеру, Скотт Уолла и Джессика Салливан, исследователи Экономической Исследовательской Организации при Федеральном Резервном Банке Сент-Луиса установили, что медианный доход семей со школьным образованием и продвинутой университетской степенью в 2013 году отличался почти в 3 раза ($41 190 и $116 265 соответственно). Даже 2-4 годовое обучение увеличивает медианный доход семьи почти в два раза ($76 293). В этой связи, родители без высшего образования мотивируют своих детей поступать в университеты.

Так называемые выпускники первого поколения (первые бакалавры в своей семье), сталкиваются с уникальными проблемами, которые имеют значительное влияние не только на процесс обучения, но и на последующую жизнь. Исследовательский Центр Пью поделился своими выводами в собственном докладе о выпускниках первого поколения.

Сам факт наличия высшего образования у родителей влияет на то, будет ли оно у их детей (70% против 26% бакалавров в возрасте от 22 до 59 лет). Уровень медианного дохода также серьезно разнится между выпускниками первого поколения и их сокурсниками ($99 600 против $135 800).

Из отличительных факторов выпускников первого поколения, которые приводят к таким последствиям, стоит подчеркнуть психологическое восприятия и отсутствие побочного опыта от высшего образования.

Так, выпускники первого поколения нередко чувствуют дополнительное социальное давление из-за того, что они являются академическими первопроходцами. Страх не оправдать надежды, ответственность за вклад родителей, стыд за свой социальный статус и чувство вины перед родителями без высшего образования могут повлиять на успеваемость и самооценку студента.

Вместе с тем, побочный опыт (составление резюме, основы нетворкинга, стратегии поиска работы) накапливается выпускниками первого поколения самостоятельно. Напротив, родители с высшим образованием могут помочь своим детям в этом направлении, значительно повышая их конкурентоспособность на рынке труда.

Учитывая, что в Казахстане, на 1999 год только 12 процентов мужчин и 13.2 процентов женщин имели высшее образование, а в 2009 году их доля увеличилась до 17.8 и 21.6 процентов соответственно (по данным Бюро национальной статистики РК), можно ожидать схожие тенденции и на казахстанском рынке труда. Таким образом, социальные программы (например, вводящие сельские квоты в вузы) должны также учитывать проблему выпускников первого поколения, которая уменьшает эффективность полученных знаний и увеличивает социальное неравенство.